Для Людмилы Мартыновой школа началась задолго до того, как она сама переступила порог учительского кабинета. Здесь работала ее мама, она маленькой ждала ее после уроков, а дома рассаживала кукол и подушки на «уроки». Спустя годы Людмила Витальевна сама стала учителем, а многие ее ученики выбрали тот же путь – поступили в педагогические вузы, в том числе на исторический факультет.

«Ты сам выбираешь свою судьбу»

Эту фразу в Лутугинской средней школе № 2 знают многие. Она звучит как доброе напутствие, которое учитель обществознания Людмила Мартынова повторяет своим ученикам. Когда-то и она сама сделала свой выбор: стала учителем, посвятив этой профессии четыре десятилетия жизни. Сегодня Людмила Витальевна личным примером показывает ученикам, что каждый человек сам определяет, каким будет его путь.

Людмила Мартынова в 2026 году была награждена благодарностью Главы ЛНР Леонида Пасечника за добросовестный и плодотворный труд, весомый личный вклад в организацию учебно-воспитательного и учебно-производственного процессов в образовательных организациях республики, а также за участие в августовской педагогической конференции.

Призвание, которое живет в сердце

О таких людях говорят: «Педагог от Бога». Дети ее ценят и уважают, коллеги хвалят и восхищаются профессиональным мастерством, огоньком в глазах и умением заинтересовать учащихся.

Людмила Витальевна встретила нас в холле с той самой лучезарной улыбкой, которая сразу располагает к себе. У нее выдалось небольшое «окно» в плотном графике – с 11:40 до 12:30. Время пролетело незаметно: педагог с таким искренним увлечением рассказывала о своей работе и успехах воспитанников, что стало понятно: для нее это не просто профессия, а настоящее призвание.

Говорят, что призвание – это то, что живет в сердце с самого начала. Для Людмилы Мартыновой школьный звонок стал родным звуком еще в детстве. Ее вторым домом была Лутугинская СШ № 2, где ее мама Александра Ивановна Сапельникова преподавала историю.

Маленькая Люда ждала маму после уроков, педсоветов, внимательно наблюдая за ее работой. А дома, подражая маме, она сама становилась учителем для кукол.

– В те времена игрушек было не так много, как сейчас, поэтому моими первыми учениками были медведи, куклы и даже обычные подушки, – с теплой улыбкой вспоминает Людмила Витальевна. – Я рассаживала их в ряд, брала в руки «указку» и с полной серьезностью объясняла им материал. Другой профессии для себя просто не видела. Наверное, это тот самый учительский ген, который передается по наследству и определяет судьбу.

Несмотря на то что ее любимым предметом в школе была география, любознательная девушка выбрала историю. В 1981 году она поступила на исторический факультет Ворошиловградского педагогического института им. Т. Шевченко.

– Это были незабываемые годы учебы, – вспоминает Людмила Мартынова. – Мы принимали участие в археологических раскопках, где каждый день был полон открытий, шумные и веселые практики в пионерских лагерях, бесконечные дискуссии в аудиториях. Сам процесс учебы захватывал целиком – в институте давали не просто сухую теорию, а глубокие, по-настоящему интересные знания, которые остались со мной на всю жизнь.

Первый раз – в пятый класс

В 1986 году Людмила Витальевна окончила институт и начала работать в Лутугинской СШ № 2. Ее мама ушла на выслугу лет, а она заняла ее место.

К слову, у героини публикации педагогическая династия: ее сестра Виолетта Ильинична Терещенко тоже окончила исторический факультет.

Первый день в школе стал для Людмилы Мартыновой настоящим испытанием на прочность:

– Мне достался 5 «Б», в котором было 46 учеников. Я помню, как готовилась к первому уроку: буквально стояла перед зеркалом и «проигрывала» его. Следила за своей мимикой, жестами, интонациями.

По мнению Людмилы Витальевны, учителю важно обладать актерскими качествами. Именно эта способность чувствовать аудиторию и управлять вниманием помогла ей в дальнейшем успешно справляться с административной работой – три года она занимала должность завуча, где требовалось не только мастерство преподавания, но и умение выстраивать диалог с коллективом.

Один день из жизни учителя

Будильник Людмилы Мартыновой звенит в пять утра. Пока за окнами только начинает светать, она расстилает коврик для йоги: эти утренние практики – ее личный островок спокойствия, помогающий сохранить нервы и перезагрузиться перед бесконечным потоком школьной информации. После зарядки – забота о маме, а затем дорога в школу.

В класс наша землячка заходит задолго до звонка. Она верна методике Виктора Шаталова, поэтому каждый ее урок строится вокруг опорных конспектов. Педагог убеждена: визуализация – ключ к пониманию.

– Я преподаю так, как когда-то мечтала, чтобы учили меня, – делится она. – Детям нравится этот формат. Они с интересом слушают мои лекции и задают вопросы.

Рабочий день учительницы не заканчивается с последним звонком. Вечера дома проходят в поиске новых иллюстраций и шлифовке конспектов. Людмила Витальевна признается, что не может стоять на месте: она постоянно учится, чтобы оставаться интересной ученикам.

А когда выдается свободная минута, женщина спешит к внукам.

– С Богданом и Дарьей мы уже обошли все Лутугино вдоль и поперек! – радостно восклицает она. – Но наше самое любимое место – это стадион. Там всегда жизнь кипит: мы гуляем, бегаем, играем в догонялки или просто дурачимся. А когда возвращаемся домой, переключаемся на спокойные, но полезные занятия. Сейчас у нас настоящий хит – игры с политической картой мира.

На уроке обществознания скучно не бывает

Когда слышишь слово «обществознание», то сразу представляешь сухие термины, параграфы и бесконечные определения. Но только не на уроках у Людмилы Витальевны. Секрет кроется в простом: нужно быть на одной волне с учащимися.

Перенесемся на урок обществознания. На доске оживает история: вот символичное изображение государства, а вот первобытный человек с палкой-копалкой. Когда ученик, глядя на рисунок, с восторгом восклицает: «Это то самое, что вы рисовали?», она понимает, что материал усвоен.

Чтобы сделать занятия еще нагляднее, героиня публикации постоянно ищет новые пособия, приобретает яркие новые карты и обновляет визуальный ряд.

На уроках с пятиклассниками учительница и вовсе перевоплощается в энерджайзера. Чтобы ребята не уставали, она устраивает веселые физкультминутки: приседает вместе с ними, хлопает в ладоши и притопывает в такт. Такая разрядка помогает детям переключиться и с новыми силами погрузиться в тему.

За плечами у Людмилы Мартыновой огромный жизненный опыт. Раньше она была заядлой походницей: вместе со своими учениками преодолевала крутые горные тропы Кавказа, исследовала живописные хребты Крыма и прокладывала лыжню по заснеженным лесам Карелии.

Но главное, чему педагог учит ребят, – это не только политика, история или социология. Она помогает им понять: в любой ситуации важно оставаться человеком.

– Я всегда говорю детям: «Ищите свое место в жизни. Не нужно просто сдавать документы туда, где модно или престижно. Идите туда, куда лежит душа. Ведь вы сами выбираете свою судьбу», – подчеркивает героиня публикации.

А еще она учит ребят быть счастливыми. Людмила Витальевна уверяет, что она счастливый человек, ведь каждое утро идет в школу к любимым ученикам, чтобы не просто дать знания, а помочь им найти свой путь.

С таким учителем каждый урок становится не просто занятием, а маленьким шагом во взрослую осознанную и счастливую жизнь.

Юлия Бучина, фото автора