За полвека работы с книгами педагог-библиотекарь Станично-Луганской гимназии Ирина Титова научилась находить подход к каждому юному посетителю. Она посвятила печатным изданиям свою жизнь, за все это время успев привить любовь к чтению сотням ребят.

Первые шаги к мечте

Вся жизнь Ирины Анатольевны связана с родной Станицей Луганской. Она родилась здесь 31 марта 1962 года в простой рабочей семье, где была единственным и очень любимым ребенком. Отец трудился токарем на заводе, мама работала поваром в заводской столовой. И пока родители отдавали все силы производственным процессам, мир маленькой девочки наполняли теплотой, заботой и вниманием бабушка с дедушкой.

С самого раннего возраста у Ирины появилась глубокая и искренняя любовь к литературе. В семье существовала замечательная традиция: каждый месяц родители обязательно покупали дочери новую книгу. Так, постепенно, том за томом, в доме сформировалась собственная небольшая библиотека.

Для юной читательницы эти тома были настоящим сокровищем. Любовь к чтению быстро переросла в увлечение профессиональной стороной книжного дела. Ира любила играть в библиотеку с удивительной для ее возраста серьезностью: абсолютно на все свои книги она аккуратно наклеивала бумажные кармашки, на маленьких листочках от руки писала авторов и названия, а затем с гордостью выдавала эти книги для чтения подругам и куклам.

Когда родители наконец разрешили Ире самостоятельно ходить в районную детскую библиотеку – это место стало для нее главным центром притяжения. Она могла часами пропадать среди стеллажей, бережно перелистывая страницы всевозможных изданий, разыскивая самые интересные истории и увлеченно наблюдая за работой библиотекаря Людмилы Михайловны Сенник. Именно тогда девочка окончательно поняла: она хочет выбрать будущую профессию, связанную с этой удивительной книжной средой.

Испытания и трудности

После окончания школы в 1979 году Ирина Титова сделала первый уверенный шаг к своей цели, поступив в Ворошиловградское культурно-просветительное училище на специальность «библиотечное дело». Получив диплом, молодой специалист отправилась по распределению в сельскую библиотеку села Макарово, где столкнулась с настоящими жизненными и профессиональными испытаниями.

Рабочий день сельского библиотекаря начинался в 11:00 и продолжался до 19:00. Труд в сельской местности требовал не только любви к литературе, но и настоящей физической закалки. Ирине Анатольевне приходилось самостоятельно топить печь, чтобы библиотечное помещение прогрелось к приходу посетителей.

Транспортная доступность тоже создавала немало сложностей: когда девушка опаздывала на вечерний дизель, ей приходилось пешком по шпалам шагать домой.

Однако все эти трудности компенсировались огромной востребованностью ее работы. В селе не было другого места для проведения досуга, поэтому читательский поток людей разных возрастов в сельской библиотеке не иссякал.

Педагогика, рутина и творчество

В 1983 году Ирина Анатольевна перешла на новую работу в Станично-Луганскую среднюю школу № 1. Параллельно она поступила в Ворошиловградский педагогический институт. Получив высшее образование, Ирина Анатольевна преподавала школьникам русский язык и литературу, а также работала организатором внеклассной работы, отдавая всю себя воспитанию подрастающего поколения.

Давняя привязанность к книжному фонду и любовь к тишине читательских залов со временем взяла свое. В 2009 году Ирина Анатольевна пришла работать в школьную библиотеку. Сегодня она продолжает трудиться педагогом-библиотекарем в Станично-Луганской гимназии, передавая свои знания и любовь к чтению новым поколениям учеников.

– В моей профессии удивительным образом сочетаются монотонные дела и творчество, – делится Ирина Анатольевна. – С одной стороны, мне приходится проводить инвентаризацию, списывать ветхие издания, заполнять отчеты и строго следовать ГОСТам при оформлении карточек. С другой – у меня есть возможность первой брать в руки книгу любимого автора, пахнущую свежей краской, составлять тематические подборки, которые, возможно, изменят чье-то представление о мире и видеть горящие глаза ребенка, нашедшего интересное издание про динозавров или пиратов.

Традиции и новые технологии

В современном обществе библиотека сталкивается с серьезными вызовами времени. В последние годы высокую конкуренцию классической печатной книге и традиционным библиотечным залам составляет интернет, благодаря которому абсолютно любую информацию можно получить практически мгновенно. Однако Ирина Анатольевна убеждена, что скорость поиска не способна заменить качество и достоверность знаний, получаемых из печатных изданий.

– Самые точные сведения можно почерпнуть, на мой взгляд, все же из книг, – подчеркивает педагог-библиотекарь. – Поэтому на сегодняшний день важно сохранить печатные издания как главный источник информации. 

В профессии школьного библиотекаря, считает наша героиня, важнее всего любить книги, детей и уметь коммуницировать с посетителями.

Сегодня школьная библиотека – это не просто архив печатных изданий, но и современное технологичное пространство. В повседневную практику педагога-библиотекаря прочно вошли электронные каталоги, специализированные базы данных, цифровые архивы и виртуальные интерактивные выставки.

Ирина Анатольевна признается, что современные реалии требуют от нее непрерывного профессионального обучения: приходится постоянно осваивать новые компьютерные программы и досконально разбираться в стремительно меняющихся электронных ресурсах.

Главная задача современного библиотекаря, по ее убеждению, заключается в том, чтобы сделать библиотечное пространство предельно открытым, дружелюбным, комфортным и полезным абсолютно для каждого читателя.

В профессиональный праздник, День школьных библиотек, Ирина Титова обращается к своим коллегам с простыми, но самыми важными словами:

– Я хочу вам пожелать здоровья, мирного неба надо головой и благодарных читателей!

Екатерина Голоднова, фото из личного архива Ирины Титовой